Introducción

Los siguientes avances sobre la investigación que se ha venido desarrollando a lo largo del semestre giran entorno a la temática general de saber pedagógico y práctica pedagógica, que se aborda en el marco de la electiva ofertada por el PAIEP, que recibe por nombre formación de docente y busca la teorización de esta temática.

Por lo tanto es que se hace necesario inicialmente desarrollar un trabajo minucioso de indagación al rededor de lo que significan estas dos categorías y a lo que hacen referencia,

Para posteriormente lograr de alguna forma establecer la relación existente entre la construcción del saber pedagógico y la practica pedagógica y cómo estas dos categorías influyen o no en los actores encargados de agenciar dichas prácticas pedagógicas.

Lo anterior se desarrolla en el marco de la electiva Formación de docentes ofertada por el PAIEP, en la Universidad Distrital francisco José de caldas, con lo que se busca darle respuesta a la pregunta: ¿En que medida los maestros se conciben como constructores de saber pedagógico?, para lo que se pretende realizar algunas encuestas que nos permitan dar cuenta de la concepción que tienen los docentes en formación, al rededor de esta pregunta.