viernes, 25 de noviembre de 2016

Introducción


La idea del portafolio es una herramienta de trabajo que nos ha permitido organizar  la información conceptual,los saberes y aprendizajes que hemos abarcado durante las experiencias que nos ha llevado a formarnos como docentes, y de este modo pueda ser compartido con nuestros compañeros de clase y visitantes del blog . Esta propuesta permite la autoevaluación y coevaluación  constante propiciando un mejoramiento continuo de la construcción tanto del blog como de nuestros visitantes teniendo en cuenta que los saberes son para compartir con el otro, afin de generar una  retroalimentación recíproca.

Le hemos apostado al portafolio virtual,ya que el físico que no tendría tanta trascendencia ni acceso de personas ajenas al proceso desarrollado durante la electiva, por el contrario estará dirigido a personas interesadas alrededor de los temas relacionados con “la formación de docentes”.  Esto tiene que ver con tener la posibilidad de contribuir a los demás y a perseguir un objetivo superior a obtener una nota que valore el proceso del trabajo, por otro lado permitirá el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) siendo esta una herramienta innovadora que actualmente se ha seleccionado para  sistematizar nuestros aportes, reflexiones y registros de la electiva Formación de Docentes del  Proyecto Académico de Investigación y Extensión en Pedagogía (PAIEP) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.


jueves, 24 de noviembre de 2016

Objetivos

Objetivo General
Realizar un registro de todas las actividades académicas, haciendo uso de diferentes técnicas de recolección y síntesis de la información que permitan construir marcos de referencia en la formación docente.
       
Objetivos específicos


  • Evidenciar  la comprensión y  reflexión de las lecturas asignadas  por medio de talleres,resúmenes y mapas conceptuales.
  • Documentar las acciones y apuntes más relevantes de  cada clase  de manera ordenada y  clara, tomando el control del proceso en la asignatura.
  • Evaluar de manera autónoma los procesos llevados a cabo y la repercusión de los mismos en nuestra formación como docentes.
  • Evidenciar el proceso del trabajo investigativo que se llevará alrededor de la práctica pedagógica y el saber pedagogico

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Tesis 7,8,9,10 Rafael Avila


AVILA P, Rafael. ¿Qué es la pedagogia? 25 tesis elementales pero fundamentales. Tomado de fundamentos de pedagogía: hacia una comprensión del saber pedagógico. Editorial. cooperativa Editorial Magisterio. 2007. Bogotá. 


Lo que encontraras en el blog

Nosotros:
En esta primera parte del blog encontrarás información sobre las encargadas de la construcción del blog, algunos datos relevantes de nuestra vida académica y algunos aspectos personales que contribuyen.
 
Bitácoras:
En esta sección encontrarás los recursos de la electiva formación de docentes ofertada por  Proyecto Académico de Investigación y Extensión en Pedagogía  (PAIEP) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.  Así como  el registro de todas las actividades propuestas durante la clase tales como exposiciones, reflexiones, talleres.

Investigación :
este espacio  evidenciara  los avances alrededor del trabajo investigativo  que se lleva a cabo durante el periodo 2016- III en la electiva de formación docentes ofertada por el PAIEP. y que está relacionado con el saber pedagógico y la práctica pedagógica.

investigadoras:
michelle martínez - Estudiante de séptimo semestre de la licenciatura en pedagogía infantil
Laura Rubiano -Estudiante de séptimo semestre de la licenciatura en pedagogía infantil
Astrid Martínez -Estudiante de séptimo semestre de la licenciatura en pedagogía infantil

Temas de interés sugeridos:

En este espacio  compartiremos videos, lecturas, entrevistas, caricaturas y otros textos de interés en relación con la formación de docentes, la educación y la pedagogía.



martes, 15 de noviembre de 2016

Another brink


Another  brink in the wall es una canción de protesta, que denuncia las duras reglas que existen en la escuela en general y en los internados, en particular con la frase ¨ we don.t need no education" que en español es "no necesitamos ninguna educación".
Refleja la visión de roger  waters sobre la educación formal, él odiaba  a sus profesores del colegio  y pensaban que ellos estaban más interesados en mantener la disciplina  en lugar de construir conocimientos con los estudiantes. Por esto la frase " another brick in the wall" - "otro ladrillo en la pared"- se refiere a la imagen que tiene waters de cada uno de los sujetos  en un colegio , y , así mismo, lo que estos significan para el profesor.

lunes, 14 de noviembre de 2016

Transformacón de la práctica Docente

Romper paradigmas y apuntarle a nuevos modos de enseñanza, pensando en el cambio tanto de la sociedad como de la educación es un gran reto de los docentes actuales.


sábado, 12 de noviembre de 2016

Cartas a quien quiere enseñar

Esta lectura nos muestra los errores que se han cometido en la educación a lo largo de los años, pues se ha tratado de ablandar la capacidad de luchar por una buena enseñanza y por el derecho a ser, decir y optar. Para entender esto nos muestra la relación del docente con el alumno y de la tarea del educador en el proceso de la formación.